LA EMPATÍA: Es la habilidad para reconocer, comprender y apreciar los sentimientos de los demás. Genera sentimientos de simpatía, comprensión y ternura.
ACTIVIDADES:
PRIMERA ACTIVIDAD: Dinámica de Grupo “BINGO DEL CONOCIMIENTO”
Al grupo de mentorizados se les da un cartón de bingo con 8 casillas. La actividad consiste en que los mentorizados se mueven por el aula y busquen a alguien que realice cada una de esas acciones plasmadas en el cartón de bingo con el fin de completar todo el cartón y cantar “BINGO”
Se trata de que los alumnos se conozcan un poco, y que se rompa el hielo en el grupo.
Las acciones que aparecen en el Bingo son:

  • Me da vergüenza hablar delante de los demás en clase
  • no juego al fútbol
  • hago los deberes sin protestar
  • traigo cada día ropa diferente a clase
  • leo un libro al mes
  • no compro nada en la cafetería del IES
  • mis padres me dan 1 beso todos los días
  • hago la cama antes de venir al IES


SEGUNDA ACTIVIDAD: SHERLOCK HOLMES

Se realiza en parejas o tríos y van a realizar un trabajo de investigación: “para aprender, que cuando se da una situación puede haber otras causas además de las que parecen obvias”
Hacemos los grupos de 3 mentorizados; en cada grupo a dos de ellos, al que llamaremos B y C, les daremos una tarjeta con una situación cotidiana ( por ej. Un alumno siempre llega tarde a primera hora) y a otro, A, le daremos una tarjeta con la causa por la que esa situación ocurre (por ej. Llega tarde porque tiene que preparar el desayuno a su hermana y llevarla al cole ya que sus padres trabajan de noche). Así pues, los dos alumnos primeros tendrán que hacer preguntas para tratar de ver por qué llega tarde, y este último alumno sólo puede contestar SÍ O NO.
Otras situaciones son:
  • Un niño que no se compra nunca nada en los recreos
    • Causa sus padres están en el paro

  • Un niño que nunca sale al patio y los demás se ríen de él
    • Causa: porque no sabe jugar al fútbol

  • Un compañero hace siempre todos los deberes pero nunca quiere hablar en clase
    • Causa: porque se pone nervioso y tartamudea

Con esta actividad intentamos que intenten conocer más a fondo a los demás, que no juzguemos a la ligera y que analicemos el problema: no siempre lo más obvio es lo cierto.
TERCERA ACTIVIDAD: SIENTO LUEGO EXISTO.
¿Puedo ayudarte?
Con esta actividad queremos que aprendan a ponerse en la piel de la otra persona para conseguir entenderla mejor

A todos los mentores se les entrega un cuestionario dónde se le plantean situaciones cotidianas y tienen que elegir entre 3 opciones. Una vez han elegido, se ve si realmente han empatizado con la otra persona o no? Por ejemplo:


Hoy ha llegado un chico nuevo a clase y aún no conoce a nadie. Es la hora del recreo....

a) Me voy con mis amigos al patio y no le digo nada

b) Me presento e intento entablar conversación.

c) Paso de él, yo ya tengo mi grupo de amigos.


Una chica de clase está siendo acosada por dos compañeros que siempre se ríen de ella y le esconden las cosas....

a) No hago nada por temor a represalias de esos dos chicos

b) le digo a la chica que se lo comente al tutor o sus padres, pero no quiere. Si no quiere decírselo nadie, es su problema.

c) Decido decírselo al tutor/a.


Tu grupo de amigos ha quedado para hacer un botellón, uno de tus amigos/as no quiere beber nada porque no cree que para pasárselo bien haya que hacerlo. ¿qué le dirías?

a) Venga bebe un poco que no pasa nada
b) Os reís de él o ella y le tomáis el pelo por no querer beber nada
c) Respetas su opinión y no le das importancia.


Una vez han completado el cuestionario, comentamos las situaciones en grupo y vemos qué opciones han elegido. Les decimos que ahora intenten ponerse en el papel de la otra persona para ver cómo se sentirían ellos si les ocurriera eso, y cómo le gustaría que actuaran los demás.

Leeremos las situaciones, las comentaremos en grupo, aportando también nuevas soluciones, dando consejos…les mostramos la importancia de ofrecer nuestra mano a quien la necesita.